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¿Qué cambios comporta la LOMCE?

Nota de prensa del Colegio de Pedagogos de Catalunya.

Una vez más nos encontramos ante el inicio de un nuevo curso escolar. Un curso escolar incierto en lo que se refiere a políticas educativas. Es en este nuevo curso cuando se tiene que empezar a aplicar en algunos cursos de Primaria la nueva Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Ley que no pasa desapercibida por el intenso debate político y social que ha provocado y continua provocando. Pero nos podemos preguntar tanto a nivel de familias como de profesores en que y como nos afectará la ley.

¿Qué cambios comporta la LOMCE?

En primer lugar ésta se empieza a implantar este curso escolar en tres cursos de Educación Primaria, 1º, 3º y 5º. También se empieza a implantar en la Formación Profesional Básica en la cual los alumnos podrán acceder con 15 años siempre que sus profesores recomienden que no pueden superar la ESO.

A los alumnos de Secundaria no les afectará hasta el curso 2015-2016 en los cursos de 1º y 3º y el curso 2016-2017 para 2º y 4º. Así pues la evaluación final de Secundaria, nombrada reválida no tendrá lugar hasta el 2017. Esta reválida consistirá en un prueba externa al centro, corregida por profesores externos y tendrá un peso de un 30 % mientras el 70% correspondrá a la media de asignaturas cursadas a lo largo del curso.

Un calendario que preocupa es el que hace referencia al Bachillerato y la temida Selectividad. En el imaginario de muchos de nuestros alumnos y sus familias está la pregunta: “¿Tendré que hacer la Selectividad?” Pues SÍ, para todos aquellos alumnos que quieran acceder a la Universidad antes del curso 2017-2018. Aunque como los alumnos de secundaria, éstos tendrán que superar la reválida para poder obtener el título de Bachillerato. Una vez obtenido este título las propias universidades podrán proponer pruebas de acceso al nuevo alumnado eso sí, siempre teniendo en cuenta el 60% de la nota de Bachillerato.

¿Qué otros cambios aporta la ley a nivell Curricular?

A nivel de Primaria lo más significativo quizá es la división del conociminento del medio y ciencias sociales en dos materias, aunque en Catalunya de momento se continuarán haciendo igual sólo que saldrán dos notas en vez de una, según palabras recientes de la Consellera Rigau.

Otros cambios son la supresión de la asignatura de Educación Cívica en Primaria por la de Valores Sociales y la creación de la materia de Cultura Digital en Secundaria.

El cambio más grueso es la supresión de la inmersión lingüística en aquellas comunidades con lengua cooficial, de tal manera que un alumno podrá elegir la lengua castellana como lengua vehicular y el Estado tendrá que asumir el gasto de esta escolarización en algún centro privado donde tengan esta oferta, gasto que posteriormente pasará a las comunidades autónomas.

Estos son algunos de los rasgos más significativos de la nueva ley, en los cuales podríamos profundizar más pero la realidad es que muchos de ellos están poco definidos y llenos de incertidumbre por lo que se refiere a Catalunya y todavía más si hablamos del tema financiación de ésta.

http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=2062&i=es

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Sessions Clíniques per Professionals

En les sessions participa  el professional que esta intervenint, el coordinador i com a expert extern Samuel Rodríguez.:Psicopedagogo clínico / Psicoterapeuta infanto-juvenil.En la actualidad trabaja en una UME (Unidad medico- Educativa) especializada en la tención a adolescentes con trastorno de la conducta. Psicopedagogo en escuela ordinaria. Director técnico de SERVEIS ATENCIO TERAPÉUTICA. Docente de cursos de extensión universitaria sobre el trastorno de conducta y el TDAH (UAB i la Universitat Ramón Llul). Docent del curs:   TDAH i Trastorns comòrdis organitzat per l’Associació.Docent del curs: Diferències Individuals i dificultats d’aprenentatge: Actualitzacions organitzat per l’Associació conjuntament amb la UAB.

Tdah Vallès posa en marxa un espai destinat a professionals del àmbit clínic i educatiu relacionat amb les Necessitats Eductaives Específiques, Trastorns del neurodesenvolupment, Tratorns conductuals i Dificultats d’Aprenentatge.

Aquestes sessions clíniques es desenvoluparan a la seu central de TDAH Vallès, situada al C/Sant Joan, 20 (Edifici Acadèmia Catòlica)

PREU: 25 Euros sesió.

INFORMACIO: formacio@tdahvalles.org

Es tracta de presentar casos reals, i fer un analisi exhastiu del diagnòstic i tractament, com també de reconduir, si es cau, el tractament.

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